本网讯（社会发展学院 姚瑶）为深入贯彻教育部本科教育教学审核评估要求，我院积极响应学校号召，自4月3日起全面启动“教学质量文化建设月”系列活动，以“五自”质量文化为核心，通过“学、研、督”三阶段系统推进，着力构建全员参与、全过程监控、全方位保障的教学质量文化体系，为迎接评估夯实基础。

分层学习强意识，筑牢质量文化根基

学院以“自觉”为起点，4月3日至8日，组织全体教师深入学习教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》《本科专业类教学质量国家标准》及学校教学质量保障体系等文件，通过全院教职工学习动员大会和教研室分组研讨，强化师生质量主体意识，树立科学教学质量观。

教研联动促提升，打造高效课堂生态

聚焦“自省”与“自律”，各教研室以集体备课、听课磨课为抓手，围绕课程目标、内容与方法开展深度研讨，优化教学设计。教师互听互评，直面问题、共享经验，推动教学能力迭代升级。同时，学院完善院室两级质量监控机制，常态化开展教研活动与督导检查，通过“自省－优化－自律”闭环，形成“以学生为中心、产出为导向”的教学改进模式。

督查整改抓落实，闭环管理保成效

学院启动“自查－自纠”专项行动，4月21日至25日，院领导与教学督导联合深入课堂，从教学设计、学生参与度等维度全面督查，及时反馈问题。针对发现问题，学院依照学校要求，对标对表专项整改，通过“整改－验收－反馈”机制形成持续改进闭环，确保“问题不遗漏、整改有实效”。

“五自”贯通凝合力，提质培优迎评估

此次建设月活动以“自觉、自省、自律、自查、自纠”为主线，将质量文化深度融入教学全链条。通过系统化推进，学院逐步构建起“全员重视质量、全员参与质量、全员保障质量”的文化氛围，有效提升了人才培养精准度与教育教学水平。下一步，学院将持续完善质量保障长效机制，以最佳状态迎接教育部本科教育教学审核评估，为学校高质量发展注入强劲动力。

（图：姚瑶    责任审核人：黄乘政 黄臻 tsssfchcz202504221718）